200905~
再次開始找工作的日子了，回想之前離開工作的心情
曾經為了不喜歡制式化的教學而離開幼教的現場
不喜歡孩子變成商品，變 成 老師間的回收率
曾經看過許許多多的學校
對孩子的生活教育都只是紙上談兵
說的人永遠只會說說
因為現場執行的永遠不會是那些介紹的人
那些人只會玩玩小孩
玩完了小孩，拍拍屁股就離開了
孩子玩的興奮過頭，誰來處理呢?
從傳統的教學、蒙式教學、雙語教學到開放式的教學
我覺得每一種教學都有它的優點可以學習
那一切都是人為的因素
要學習外國的開放，要先回頭想想反問自己
何謂真正的開放？？開放到什麼程度？
什麼時間、什麼方式…
孩子的常規、基本的能力
都是要去思考的問題
現在的孩子常常會說~我也不知道啊
因為大人做的太多，孩子沒有練習的機會
孩子根本不知道自己有哪些東西，也不知道自己需要會什麼
因為所有的一切都被大人們擔心東擔心西的幫他們完成的一切
孩子只要會玩就好了嗎？
孩子不喝水、不吃東西真的沒關係嗎？
他想吃就會去吃，口渴了就會自己去喝水嗎？
這個問題會許看似要尊重孩子
但是再想想
小小孩或是大小孩，真的餓了會自己去吃東西嗎？渴了就去喝水嗎？
有的孩子不喜歡喝水，因為水沒有味道
有的不喝水因為那不是一種習慣，習慣是要從小養成的，
習慣的養成是需要時間的
以前我都會要孩子吃完東西要喝水漱漱口，把口中味道沖淡（因為不是隨時都方便去刷牙）
但是我覺得這只是個人的習慣，要孩子養成這樣的習慣說真的很難
因為還要配合學校的政策與作風
這樣的作法被解讀成強迫孩子喝水
鼓勵孩子多喝水被解讀為強迫孩子喝水
真是無言啊
在我工作的年齡層大多是小小的孩子，再次接觸到這群小小孩時
發現挑食的挑食，不吃的不吃，不喜歡的就嘔吐…等一堆的問題
要求孩子不想吃可以不吃，但是一定要放進嘴巴裡試試看，真的不喜歡再吐出來
現在挑食的孩子不多了，大部分的孩子都能嘗試新的食物
在要求孩子嘗試的階段也被解讀成強迫孩子吃東西
唉~~
真的不知道所謂的開放式教育的定義在哪兒？
外國的教育真的就是如此開放成什麼都不管嗎
就我知道的好像不是如此吧
我也在即將要離開這個工作時嘗試的去學習，什麼都不管的境界
還真是又有話說了呢
一天班上的A男孩在教室到處玩（沒有經過別人的同意就自行加入）
當然抱怨聲四起
我靜靜的在一旁觀察A男孩和其他孩子的互動
B孩子哭了起來，此時被一位老師介入
事後我也叫A男孩找我，我問他有沒有先經過別人的同意才拿取別人正在玩的物品時
他誠實的說~沒有
再反問他， 那你喜歡別人不經過你同意就拿起來玩嗎？A男孩搖搖頭說不喜歡
於是提醒A男孩去向別人道歉
這是在3.7歲的孩子身上發生的事
事後又被說話了~~
說老師沒有立即處理孩子間的紛爭
孩子間的紛爭真的需要老師立即的介入嗎？
還是可以先觀察孩子之間的互動呢？
這是最近發生的事
說與不說都成為別人眼中的藉口
那是該做還是不該做呢？
沒關係~就要離開了~
選擇閉嘴，選擇看不見
因為我的所作所為都被解讀為不好的言論與不好的行為
算了~~
為留下的孩子默默的祝福
希望他們能平安快樂
謝謝這些日子裡有許多陪伴我的小孩
一些離開了 一些即將畢業 一些還會在留下的孩子
加油~
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